段鸿轩突然说出了“把科学技术转化为生产力”这个观点，一下就吸引了众人的注意力。

在坐的在这个年代都算得上是小小的精英人物了，无论是从学识上还是从思维上，都要比普通老百姓要强一些，听了段鸿轩提出的一个说法，顿时有一种耳目一新的感觉！

众人都仔细思考着段鸿轩提出的这个观点，越想越觉得有道理，越觉得里面所代表、所能挖掘的东西越多，甚至张书记和郑主任两人都隐约有种感觉，要是能把段鸿轩这个观点彻底吃透，说不定能为学校的科研找到一条新的道路、一个新的方向！

两人顿时就对这个问题来了兴趣，张书记忍不住又继续段鸿轩：“段鸿轩同学，你能不能具体说说你这个把科学技术转化为生产力的问题？”

“张书记，这问题要是敞开说，恐怕一两句话很难说清楚！

不过我可以先大概概括说几句！”

“哦？那你就先大概说说看！”

“我们的大专院校和科研院所，集中了大部分的高级知识分子和技术人才，尤其是大专院校！

可我们好多厂矿企业虽然也有一些技术人才，可比起大专院校和科研院所，还是差距蛮大的！

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就拿轧钢厂来举例子，不说这次生产机床的事儿，就说他们以前经常会碰到的问题，机床坏了，只能干巴巴的、求爷爷告奶奶等着生产厂家派维修人员来，因为轧钢厂不具备维修机床的技术能力！

这对轧钢厂来说是个头疼的问题，也是常年会碰到的实际问题，而且还会影响到轧钢厂的生产！

但是由于轧钢厂技术人才的水平和技术的储备不足，使得他们无法解决这个问题！

那么总结下来就是，轧钢厂有对机床维修技术的实际需求！

再说咱们系，各个教授平时就是上上课，带带学生，做做课题！

课题任务是哪来的呢？都是上级分配下来的。

教授们把课题做完之后，往上一交就完事儿了，可这个课题交上去以后是什么样？能不能应用到实际生产中去，产生实际的效益，教授们不知道，也不关心！

系里的教授们，如果让他们去了解轧钢厂经常用到的一些机床，至少在专业技能的掌握上，他们要比轧钢厂技术科的人更容易一些。

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